Encontro do Grupo de Reflexão Pedagógica de Educação Integral

Pela segunda vez, reuniram-se no Auditório do Castelinho nesta terça – feira, 17 de abril, os professores que fazem parte do Grupo de Reflexão Pedagógica de Educação Integral.

Neste dia, houve a continuação da reflexão e discussão, iniciada no primeiro encontro dia 13 de março com o Professor Dr. Rodrigo Dias da Silva da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS – Campus Erechim, que nos fez refletir sobre “Qual a cidadania que queremos produzir na escola de educação integral em tempo integral?”, sendo a escola responsável por produzir cidadãos críticos e participativos na sociedade, e isto é possível através da educação integral desenvolvida nas nossas escolas.

O professor fez referência também às Bases Teóricas e Históricas e Experiências de Educação Integral no Brasil, desde a época de Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro, nas décadas de 30 e 40, até o Programa Mais Educação, iniciado em 2009.

A proposta de trabalho para o segundo encontro no dia 17 de abril, coordenado pelos professores Eduardo Morello e Edite Ribeiro da Luz, foi construída coletivamente com o grupo de estudantes da especialização de educação integral e a equipe da Secretaria de Educação.

Neste dia, houve a continuidade da contextualização histórica iniciada no dia 20 de março, onde em grupos os integrantes refletiram e discutiram sobre as concepções, motivações e expectativas que possuíam sobre a ideia de educação integral.

A partir disso, os coordenadores do encontro apresentaram alguns recortes das principais ideias e a trajetória dos pensadores Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro que compõe as bases teóricas para o debate sobre a educação integral, deste modo, confrontando as concepções dos integrantes, com as concepções, pensamentos e experiências destes pensadores.

Ao final do encontro foi encaminhado o texto “Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: Contribuições para o debate atual” (CHAGAS, M. A. M.; SILVA, R. J. V.; SOUZA, S. C.), artigo retirado do Livro Educação Integral da Jaqueline Moll, 2011; para a leitura e reflexão sobre as concepções destes dois pensadores e em que medida estas se aproximam e se distanciam da nossa realidade e sobre qual as concepções que se apresenta no texto sobre sociedade e cidadania. Sendo que estas questões serão discutidas no grupo no próximo encontro que se realizará no mês de maio.

 1º Encontro

 1º Encontro

 2º Encontro

 2º Encontro

 2º Encontro

Mais de 1600 alunos participam do Programa Mais Educação em Erechim

Escolas do sistema municipal de ensino iniciaram as atividades do programa em março deste ano com jornada escolar ampliada para os alunos.

A educação integral e de jornada ampliada, considerada o futuro da educação para as escolas, tem sido uma das preocupações do Governo Municipal na área da educação. A preparação das escolas e de seus profissionais para atenderem às necessidades dos alunos tem possibilitado a implementação de programas que conduzem as crianças a experiências não apenas em sala de aula, mas também em seus períodos extra-classe, com atividades complementares.

Além dos 940 alunos atendidos pela Educação em Tempo Integral , na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristo Rei e nas escolas de educação infantil Lucas Vezzaro e Estevam Carraro, Erechim conta também com uma parceria entre o Governo Municipal e o Governo Federal que tem dado grandes resultados: o programa Mais Educação. É através dele que mais de 1600 alunos de escolas do município realizam suas atividades em jornada ampliada.

Com o objetivo de qualificar o processo de ensino e aprendizagem no sentido de atender o estudante na sua integralidade intelectual, cultural e social, o Programa Mais Educação oportuniza a participação em atividades organizadas nos macrocampos de Apoio Pedagógico, Esporte e Lazer, Cultura e Arte e Comunicação e Uso de Mídias. Lançado em Erechim em 2010, o programa constitui uma estratégia para a ampliação da jornada escolar, com a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e do compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais.

As turmas são de 20 a 30 estudantes. que aderem ao programa participando diariamente de duas atividades, orientados por estagiários e monitores. Além das atividades, os estudantes recebem café da manhã, almoço e lanche, permanecendo no mínimo sete horas na escola. Segundo o secretário de Educação, Anacleto Zanella, o programa implanta uma nova dinâmica nas escolas, dando a elas novos significados e novos espaços criando novos movimentos, ritmos e ações que transformam o dia a dia das escolas.

Confira as atividades disponibilizadas pelo Mais Educação em cada uma das escolas:

EMEF Caras Pintadas – Educação Física , Fotografia, Jornal Escolar, Ciências, Basquete de Rua, Atletismo, Português, Matemática, Banda Fanfarra, Natação,Informática e Letramento.

EMEF Paiol Grande – Fotografia, Desenho, Canto Coral, Matemática, Educação Física, Teatro, Português, História em Quadrinhos, Informática, Letramento e Ciências.

EMEF D. Pedro II – Capoeira, Português, Matemática, Dança, Percussão, Educação Física, Atletismo, Futsal, Rádio Escolar, Hip Hop, Informática.

EMEF Luiz Badalotti – Matemática, Português, Banda Fanfarra, Voleibol, Teatro, Desenho, Ciências, Fotografia, Educação Física e Informática.

EMEF Othelo Rosa – Ciências, Português, Matemática, Basquete de Rua, Educação Física, Handebol, Banda Fanfarra, Fotografia, Rádio Escolar, Informática.